一、校本培訓工作的意義

      教師校本培訓是教師實現可持續發展的重要保證，是學校實現可持續發展戰略的重要保證，是我校教師培訓的主要途徑和學校參與競爭的戰略保障。

      教師校本培訓對貫徹實施素質教育理念和國家新課程標準，提升教師專業素養都有著重要的意義。

二、校本培訓的目標

1.提升教育理念

       通過培訓，使教師樹立現代教育觀、教學觀、課程觀和評價觀；形成新課標背景下的課程意識、學生意識、開放意識和問題意識，建立互動的師生關系，轉變師生的學習方式，為構建素質教育目標體系而努力。

2.提高教學能力

       提高全體教師掌握新課標、分析新教材、創新教學方式的能力，使教師能夠勝任新課程改革下的教學工作，提高教師課堂教學能力。

3.促進教師學、研能力

       使全體教師養成讀書學習和反思的習慣，培養自主研究的意識，把日常教學工作和教學研究融為一體，從而形成一種新的教師職業生活方式。

4.提高教師的現代教育技術水平

         適應教育信息化的時代要求，能熟練運用現代信息技術進行教育教學。

三、校本培訓的主要內容

1.理論培訓

       包括新課程理念及其創新，新課程與學習方式的變革，新課程與教師角色的轉變，新課程與評價改革，新課程與教師、學生和學校發展等。

2.學科培訓

      包括新教材培訓、新教法培訓、教學評價方法培訓等。

3.教研培訓

       包括科研意識、科研方法培訓和教師科研行動的管理和指導。

四、校本培訓的形式和方法

1.主要形式（例舉）

（1）集中與分散結合

（2）組織與自修結合

（3）理論與實踐結合

2.主要方法（例舉）：

（1）讀書反思和理論學習

（2）教學反思和課改研討

（3）研究反思和探索實踐

（4）總結推廣和儲蓄提升

五、我校校本培訓工作重點

1.將教師校本培訓長期化、常規化。

2.在加強對全體教師的培訓和堅持推進繼續教育的同時，重點加強青年教師的培養并堅持實行導師制，實施教師成長檔案制度。

3.以開放務實精神繼續做好新課程實驗和推廣工作。

         在體現新課程理念的課堂教學競賽、學生素質培養、教育教學評價等方面加強教學研究工作，重點做好教師的教育行為研究的指導和落實工作。

4.以學校和教師的發展為出發點，做好課題（校本培訓）研究和校本課程開發建設工作。

五、我校校本培訓組織管理

1.成立校本培訓領導小組

組長：周哲（校長）

成員：周哲 高希 尚玉虎 張沖 王衛東  李金寶  蘇真真 

張斌 何軍海及各學科組長。

2.牽頭部門及職責：

       學校教研室，負責人李金寶主任。做好培訓宣傳工作，制定校本培訓規劃及實施方案，落實和組織培訓實施方案。

3.經費支持：由學校教師培訓專項經費中支出。

嘉峪關市第一中學

2021年8月21日