嘉峪關市一中學生綜合素質評價實施方案

       為貫徹落實中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》精神，積極穩妥地推進全省普通高中課程改革和高校考試招生制度改革，根據《教育部關于加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》《甘肅省深化高等學校考試招生綜合改革實施方案》，結合嘉峪關市第一中學教學實際，特制定本方案。

一、重要意義

       綜合素質評價是對學生全面發展狀況的觀察、記錄和分析，是發現和培育學生良好個性的重要手段，是促進學生全面、健康發展的有效舉措，是深入推進素質教育的一項重要制度。全面實施綜合素質評價，有利于促進學生認識自我、規劃人生，積極主動地發展；有利于促進學校把握學生成長規律，切實轉變人才培養模式；有利于促進評價方式的轉變，改變以考試成績為唯一標準評價學生的做法，為高校招生錄取提供重要參考。

二、基本原則

1.方向性原則。引導學生踐行社會主義核心價值觀，熱愛祖國，擁護中國共產黨，弘揚中華優秀傳統文化和中華民族傳統美德。

2.指導性原則。把握學生的個性特點，關注成長過程，激發每一位學生的潛能，鼓勵學生不斷進步。

3.客觀性原則。如實記錄學生成長過程中的突出表現，真實反映學生的發展狀況，重視實證材料，以事實為依據進行評價。

4.公正性原則。嚴格規范評價程序，強化有效監督，確保評價過程公開透明。

三、評價內容

普通高中學生綜合素質評價依據黨的教育方針，反映學生全面發展情況和個性特長，注重考察學生社會責任感、創新精神和實踐能力。評價內容包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、勞動與社會實踐等。

1.思想品德。主要考察學生在愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等方面的表現。重點是學生參與黨團活動、有關社團活動、公益勞動、志愿服務等內容，如為孤寡老人、留守兒童、殘障人士等弱勢群體提供無償幫助，到福利院、醫院、社會救助機構等公共場所、社會組織做無償服務，為賽會保障、環境保護等活動做志愿者。既關注參與活動的次數、持續的時間，也關注參與的過程及其表現。

2.學業水平。主要考察學生各門課程基礎知識、基本技能掌握情況以及運用知識解決問題的能力等。重點是學生每學期各學科課程（必修、選擇性必修和選修）修習情況及表現、學業水平考試成績、研究性學習與創新成果等，特別是具有優勢的學科學習情況。

3.身心健康。主要考察學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質等。重點是《國家學生體質健康標準》測試主要結果，體育運動特長項目，參加體育運動的效果，應對困難和挫折的表現等。

4.藝術素養。主要考察學生對藝術的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力。重點是在音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現出來的興趣特長，參加藝術活動的成果等。

5.勞動與社會實踐。主要考察學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，以及學生在社會生活中動手操作、體驗經歷等情況。重點是學生參加勞動和實踐活動的次數、持續時間，形成的作品、調查報告，以及表現出的勞動觀念、能力、習慣和品質等，如與技術課程等有關的實習，勞動、勤工儉學、軍訓，參觀學習與社會調查等。

四、評價程序

學校要為每一名學生建立個人成長記錄檔案。學生綜合素質評價的相關材料，統一填寫在“甘肅省智慧教育云平臺高考綜合改革信息管理系統”中。

1.寫實記錄。教師要指導學生客觀記錄在成長過程中集中反映綜合素質主要內容的具體活動，收集相關事實材料，及時填寫活動記錄。一般性的活動不必記錄。活動記錄、事實材料要真實、有據可查。

2.整理遴選。每學期末，教師指導學生整理、遴選具有代表性的重要活動記錄、典型事實材料、標志性成果以及其他有關材料。用于招生使用的材料，學生要簽字確認。

3.公示審核。遴選出來、用于招生使用的活動記錄和事實材料必須于每學期末在教室、學校公示欄、校園網等顯著位置公示。公示時間一般不少于5個工作日。班主任及有關教師要對公示后的材料進行審核并簽字。

4.形成檔案。學校要對整理遴選、公示審核后的相關材料進行匯總，形成學生綜合素質檔案，納入“甘肅省智慧教育云平臺高考綜合改革信息管理系統”統一管理。檔案材料要突出重點，避免面面俱到、千人一面。有些活動項目學生沒有參加或事跡不突出，可以空缺。要根據高考加分項目，將學生的相關特長、突出事跡、優秀表現等情況記入學生綜合素質檔案。教師評語要客觀、準確揭示每個學生的個性特點。學校要對學生的檔案材料進行審核。學生的綜合素質檔案公示確認后不得隨意更改。檔案主要內容：（1）甘肅省普通高中學生綜合素質檔案（學期）（2）甘肅省普通高中學生綜合素質檔案（綜合）（3）甘肅省普通高中學生綜合素質典型事實材料以及相關證明匯總表

5.評價結果運用。學校利用寫實記錄及相關事實材料，分析把握學生成長過程，引導學生發現自我，建立自信，指導學生發揚優點，克服不足，明確努力的方向,促進學生全面而有個性的發展。學校積極運用綜合素質評價，推進學校教育質量評價改革，促進學校治理現代化。高等學校要將高中學生綜合素質檔案作為招生錄取重要參考。高等學校應根據學校辦學特色和人才培養要求，制定科學規范的綜合素質評價使用辦法，并在學校招生章程中提前向社會公布。招生錄取時，高等學校要對學生的綜合素質信息進行研究分析，做出客觀評價，評價結果作為招生錄取的重要參考。

 

 

                             嘉峪關市第一中學

                              2022年2月26日